Наши современники

 

Фраза о том, что церковь отделена от государства, стала своеобразным риторическим общим местом, применяемым, как только речь заходит об участии представителей духовенства в общественной жизни, в государственных учреждениях. Приходится напоминать, что в Конституции и «Законе о свободе совести» - главном документе, описывающем бытование религии на территории Российской Федерации этой фразы нет, и что религиозные организации в России, согласно законодательству, не выполняют функции государственной власти, религия не навязывается сверху, но сотрудничает с государством в тех вопросах, которые касаются общества.

Еще напоминаю наиболее ярым спорщикам о Святителе Луке Войно – Ясенецком – профессоре, докторе медицинских наук, лауреате Сталинской премии, религиозном писателе, докторе Богословия, для которого любой больной был в приоритете. А если директор священник также честно работает, почему бы и нет? Ведь все зависит от личных качеств человека. А наш сегодняшний собеседник «Почетный работник общего образования Российской Федерации», «Заслуженный учитель РСО-Алания», директор Мацутинской школы-интернат, настоятель Храма святого великомученика Георгия Победоносца с. Новый Урух Ирафского района Маирбек Афанасьевич Хайманов человек грамотный, мудрый, хороший хозяйственник и управленец.

- Как к вам обращаться, Маирбек Афанасьевич или отец Илларион?

- Как вам удобнее. В школе ко мне обращаются по имени и отчеству, а в храме я отец Илларион.

-Вы закончили исторический факультет СОГУ. Можно сказать, что изучение истории повлияло на ваш выбор дальнейшего жизненного пути? Или решение служить Богу и Церкви приняли потом?

- В семье церковные установления соблюдались, здесь же получил начальные знания о христианстве. А желание стать священником появилось у меня значительно позже.

Свою же трудовую деятельность начал, будучи еще студентом, в Гуларской средней школе в декабре в 1990 году. А после окончания университета преподавал историю и обществоведение в родной Стурдигорской средней школе. На тот момент я был настроен сеять «разумное, доброе, вечное» в рамках школьной программы. И, наверное, у меня это получалось, раз в 2000 году мне доверили директорствовать в школе - интернат имени генерал-лейтенанта Виктора Асламурзаевича Гацолаева.

-Испытание медными трубами выдержали?

- Не успел насладиться даже первыми аккордами. Как говорится: «Пришел, Увидел… И приступил…». Лихие 90- годы очень серьезно отразились на материальном положении интерната. Котельная, которой отапливались помещения, расходовала более тонны каменного угля в сутки, воду в нее закачивали из Уруха и в столовую для приготовления пищи приносили в ведрах оттуда же…

Не забывая об учебном процессе, сразу же плотно занялся хозяйственными вопросами. И, в первую очередь, удалось проложить водопроводную линию протяженностью более трех с половиной километра по скалистой и каменистой местности из селения Донифарс. Эта линия обеспечивала водой не только наш интернат, но и все село. Затем построили новое помещение для котельной и перешли на дизтопливо, что было экономнее, а в последствии в каждом корпусе были установлены отопительные котлы,   и вопрос с отоплением был решен. Удалось построить и новую столовую на 50 учащихся, кухню, продуктовый склад. Капитально отремонтировали учебный и спальный корпуса, построили сан. узлы и душевые, завезли новую мебель, обустроили территорию, установили детскую спортивную площадку, футбольное поле…

Я очень благодарен преподавательскому коллективу, который в это непростое время поддерживал во всех начинаниях, добросовестно выполнял поставленные перед ним задачи. И благодаря всему этому нашу школу - интернат называли кузницей кадров. Представители Министерств образования и науки республики и России не раз отмечали подготовленность наших воспитанников

Большое внимание уделяем патриотическому воспитанию и физической подготовке. Воспитанникам прививаем умения и навыки ведения хозяйства в сельской местности, знание культуры и местных традиций.

У нашего интерната имеется школы побратимы: в г. Москве - гимназия 1567, 1-я ардонская СШ, 8-летняя школа в Горном Даргавсе, с которыми мы тесно сотрудничаем.

- Тягу к знаниям со временем не растеряли, учитывая   ваш послужной список…

- В 2004-2005 году прошел профессиональную переподготовку по государственной программе подготовки управленческих кадров для организаций народного хозяйства РФ, получил второе высшее образование.

Защитил также кандидатскую диссертацию на тему: «Инновационная модель духовно- нравственного воспитания в условиях национально- региональной сельской школы-интернат».

-Есть еще и третий диплом

- Да. В декабре 2020 года окончил Санкт –Петербургскую Духовную Академию. Получил диплом бакалавра Богословия. А желание служить, стать священником появилось у меня лет за 15 до получения диплома. В 2009 году на Богоявление Архиепископом Ставропольским и Владикавказским Феофаном был рукоположен в диакона в Аланском Богоявленском женском монастыре.

А в октябре 2011 года Архиепископ Владикавказский и Махачкалинский Зосима в кафедральном соборе Георгия Победоносца г.Владикавказа рукоположил в сан священника и определением своим назначил настоятелем Храма святого великомученика Георгия Победоносца с. Новый Урух.

- Совмещаете светскую должность директора и священнослужителя. Одно другому не мешает?

- Должность директора школы не мешает служить по выходным дням. Если говорить с точки зрения мирского понимания, то здесь ничего не мешает работе, потому что есть выходные дни. На самом деле (совмещать управление школой - интернатом и богослужения) не так сложно, как может представиться. Священник и педагог – и то, и другое скорее не просто профессия, а служение и призвание. Что касается священника и учителя, то противоречия здесь нет. Ведь частью священнического служения является учительство. Произносит ли он проповедь, дает ли советы прихожанам от опыта Церкви, святых подвижников, личного духовного опыта. Все это предполагает учительство

- Спасибо вам за беседу, Маирбек Афанасьевич. Успехов в столь многогранной деятельности!

А. Бесолов